A história de um professor: odeio meu trabalho e quero parar agora!

Você não é uma pessoa má se percebe que ensinar não é para você.

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Desistir da carreira errada não é crime

Quando eu estava no colégio, tive os melhores professores de história. Eles eram apaixonados, engraçados e basicamente contavam histórias o dia todo. Quer fossem os detalhes sujos de Henrique VIII e todas as suas esposas ou a verdadeira história dos Roosevelt, eu adorava história. E cara, eu amo viagens de campo. Ocasionalmente, havia um papel e um teste. Havia muito poucas atividades de grupo forçadas e não havia internet. Fisicamente, tínhamos que ir à biblioteca. E ainda tenho uma ótima educação. Não fomos avaliados com rubricas. Você ficava sentado ali, ouvia o professor e os respeitava.

Nunca me lembro de nenhum dos meus professores de história me dizendo: "Hoje nosso objetivo de aprendizagem é o X. É uma pergunta do exame X. Você saberá que foi bem-sucedido hoje porque poderá fazer e conhecer o X e responder ao objetivo do seu Bilhete de saída. " Isso foi em 1989.

Como muitas outras pessoas fizeram, pensei comigo mesmo: "Ei, sou brilhante em história. Vou ser professor de história. Com meu conhecimento e paixão, sou um natural. Acho que vou dar aula no ensino médio. " Isso foi em 2003.

Como o ensino mudou

O campo da educação mudou drasticamente desde então, e como eu entrei tão tarde no jogo, parecia tão estranho para mim. Mal sabia eu que estar interessado em uma disciplina não faz um professor brilhante. Eu descobri isso quando era aluno de ensino. O ensino dos alunos foi difícil porque percebi que os adolescentes não necessariamente respeitam você (você tem que merecer), eles são desafiadores, seu comportamento tem que ser administrado e você tem que engajá-los. Mais importante ainda, você deve amá-los e ter 'o dom de ensinar'. Ou pelo menos você tem que trabalhar muito para isso se não vier naturalmente.

Aí você tem que fazer planos de aula, ser organizado e ser observado o tempo todo. Críticas construtivas são feitas mais regularmente do que elogios; de alunos, pais e administradores. E você sempre tem que estar "ligado". E se você for uma pessoa do Tipo B, estar 100 por cento "ligado" nem sempre é possível.

Eu deveria ter percebido isso então, quando eu iria abastecer de manhã e gostaria de trabalhar no posto de gasolina em vez de ir para a escola, onde eu tinha duas séries de nono ano e outro grupo especialmente desafiador que deveria ter se afogado ao nascer.

Depois que a experiência acabou e eu fui aprovado, conseguir um emprego de professor era uma questão mais difícil.

Eu estava morando no maravilhoso, mas pequeno estado de Vermont, onde não havia muitos empregos em história. Então fui trabalhar como secretária em uma faculdade local e, exceto pelo fato de não estar usando meu diploma ou mesmo ensinando, tinha um trabalho muito agradável em um campus bucólico e estava cercado por profissionais respeitosos no dia a dia e Nunca experimentei estresse.

Meu primeiro emprego de professor em escola charter

Três anos depois, meu bom amigo, que trabalhava com várias escolas charter na cidade de Nova York na época, me ligou e me contou com entusiasmo sobre como ele tem trabalhado com esta grande escola e que seria um lugar perfeito para eu Ensinar. A realidade não dita era que, se eu finalmente não tentasse ensinar, isso nunca aconteceria.

Então, juntei meu currículo, mostrando que não tinha praticamente nenhuma experiência no mundo real, enviei minha inscrição, fiz várias entrevistas, dei uma aula de demonstração para um grupo de alunos de 11ª série que se comportaram perfeitamente, consegui o emprego e me mudei para Brooklyn. Todos esses eventos aconteceram em uma sucessão tão rápida, que eu não tive tempo para pensar sobre o fato de que iria ensinar crianças da cidade e estava entrando em um choque cultural como nenhum outro que eu havia experimentado antes. Se eu soubesse, provavelmente teria ficado em Vermont para sempre.

Mas eu fui.

Mal sabia eu que estaria entrando em um clima em que seria intimidado por líderes escolares em vez de ser apoiado, e que seria ameaçado e nunca elogiado. Mesmo os novos professores que estão aprendendo e às vezes cometendo erros precisam de incentivo positivo. Um dos piores exemplos de falta de apoio e até de racismo foi quando um líder de escola me disse: "Conheça mais as crianças. Almoce com elas. Descubra de quais bandas elas gostam. Mostre a elas que você é mais do que apenas um professora branca do subúrbio. "

O primeiro ano foi compreensivelmente desafiador. Vou passar por alguns dos piores eventos em outra ocasião. Basta dizer que foi uma luta. Mas sempre me fortaleci dizendo a mim mesma que o primeiro ano é sempre o pior. Acontece que meu quinto ano foi o pior e foi o que me fez encerrar minha carreira de professor para sempre.

Escolas Charter não têm sindicatos

Não vou contar a história toda agora. Mas direi isso. As escolas charter não têm sindicatos. Isso é muito bom para escolas charter, mas é muito ruim para os professores. Muitos argumentam, compreensivelmente, que, se as escolas não têm sindicatos, os professores têm que fazer bem o seu trabalho sem reclamar e ser competentes o suficiente para lidar com isso. Um sindicato, como alguns podem dizer, é uma muleta capacitadora que permite que os professores sejam preguiçosos. Quando as escolas charter descobrem que os professores mencionam essa palavra, torna-se uma caça às bruxas, com várias pessoas em toda a escola tentando pegar o agitador sindical e cortar suas cabeças.

Realisticamente, as escolas charter freqüentemente dão aos professores uma carga de trabalho que ultrapassa o que um sindicato permitiria. O motivo do fim da minha carreira, para ser franco, foi que embora eu fosse experiente e no meu quinto ano, tendo sido desafiado e vencendo cada desafio, os poderes que se decidiam eu precisava de ainda mais desafios. Tive de dar aulas em três séries diferentes, uma das quais não tinha licença, e tive que enviar 15 planos de aula roteirizados até o final do expediente todas as sextas-feiras. Se os pais não gostassem de alguma coisa, eles ligariam para o diretor diretamente e o diretor viria até mim e me avisaria que esse era um problema que precisava ser consertado. Minhas atribuições de redação também eram microgerenciadas. Eu fui ensinado a ensinar os alunos a escrever DBQ e redações temáticas para ajudar as crianças a passar na parte da redação nos exames de Regentes,mas a escola tinha sua própria maneira prescrita de ensinar redação, que foi mal comunicada a mim, já que minha formação anterior havia sido no ensino médio e não no ensino médio. Nunca recebi orientação e apoio adequados para aprender seus métodos de ELA e estava frustrado porque já sabia o que estava fazendo em termos de ensino de redação e adição de alfabetização aos estudos sociais. Antes dessa época, eu nunca tinha ouvido ninguém me dizer que meus métodos eram ruins antes desse trabalho de ensino, e nas minhas escolas anteriores eu era elogiado por fazer isso bem.Nunca recebi orientação e apoio adequados para aprender seus métodos de ELA e estava frustrado porque já sabia o que estava fazendo em termos de ensino de redação e adição de alfabetização aos estudos sociais. Antes dessa época, eu nunca tinha ouvido ninguém me dizer que meus métodos eram ruins antes desse trabalho de ensino, e nas minhas escolas anteriores eu era elogiado por fazer isso bem.Nunca recebi orientação e apoio adequados para aprender seus métodos de ELA e estava frustrado porque já sabia o que estava fazendo em termos de ensino de redação e adição de alfabetização aos estudos sociais. Antes dessa época, eu nunca tinha ouvido ninguém me dizer que meus métodos eram ruins antes desse trabalho de ensino, e nas minhas escolas anteriores eu era elogiado por fazer isso bem.

Tive minha cota de experiências em ser observada sem avisar e estava acostumada com isso nas minhas outras escolas, então não era grande coisa na maioria das vezes. Porém, com esta última escola, os pop-ins aconteciam várias vezes por semana. Sempre me disseram que o que eu estava fazendo era errado, mas nunca disseram como eles queriam que eu fizesse. Eu fui microgerenciado. Algumas vezes, o diretor invadiu minha sala quando as coisas estavam ficando muito barulhentas com o grupo que eu não tinha licença para ensinar. Ela anunciava a todos: “Esta aula não está funcionando. É um desastre. ” Então ela me diria o que fazer. "Sra. Kikibruce, espere pelo silêncio. Sra. Kikibruce, não dê o papel a eles se eles não agradecerem. Você não os está responsabilizando." Ela disse tudo isso na frente das crianças. Fiquei horrorizado. Mesmo que minhas outras escolas charter não fossem estelares,era uma nova loucura que eu achava que não existia no mundo real.

Comecei a ficar doente todas as manhãs antes da escola. Eu estava tomando medicamentos anti-ansiedade. Trabalhei até às 10:00 todas as noites e trabalhei todo o fim de semana. Tirei um dia de folga aqui e ali porque não consegui tempo para escrever aqueles 15 planos de aula da maneira que eles queriam. E realmente, quem acaba usando um plano de aula com roteiro? Eu estava no ponto em que tinha tantas coisas para conciliar que não sabia por onde começar. E quando eu disse a um líder de escola que me senti oprimido por causa da terceira aula, isso foi devidamente anotado, mas de uma forma que sugeria que agora havia uma falta de confiança em minhas habilidades.

A palha final

A gota d'água veio na hora do boletim escolar. Sabendo que eles assediavam você se as notas fossem muito baixas, garanti que minhas notas fossem absolutamente justas, mas alguns pais insistiam que seus filhos ficassem acima de 90 por cento, quer eles merecessem ou não, e isso foi apoiado pelo diretor e pelo reitor. Tentei fazer comentários verbais equilibrados, mas precisos, sobre como seus filhos "brilham" e como precisam "crescer". Acho que fui muito honesto, porque fui chamado ao escritório e fui obrigado a sentar-me com o Reitor e mudar todos os meus comentários para que não houvesse comentários construtivos sobre comportamento e respeito e como os alunos realmente estavam, e apenas calorosos e comentários positivos que não retratavam o fato de a criança correr pela sala de aula peidando o tempo todo. Finalmente foi isso.Naquela época eu peguei uma infecção sinusal horrível e tive que ficar cinco dias fora, confirmado pelo médico e totalmente legítimo. Mesmo assim, quando entrei, o diretor disse: "por esta lista de motivos, incluindo sua longa ausência, não continuaremos nosso relacionamento com você depois do Natal". Por dentro, fiquei muito feliz. Por fora, estava sóbrio e calmo. Ela continuou falando. Eu disse: "Está tudo bem, por favor, não explique." E foi isso.”E foi isso.”E foi isso.

Desde o início do ano, tive um mau pressentimento em relação ao trabalho. Desde o primeiro dia em que um líder de escola me repreendeu por não "rastrear o locutor" (jargão para olhar para a pessoa que está falando), desde a aula extra que eu não esperava dar, até ser submetido a líderes que não me deram nada mas obstáculos, para as agendas sempre mutáveis ​​e as terríveis transições de período de aula, disciplina horrível e tempo insuficiente de planejamento durante o dia para planejar três séries diferentes por dia. Eu tentei o máximo que pude. Eu trabalhei pra caramba. Eu gostava de várias crianças e algumas delas gostavam de mim. Tentei fazer projetos em grupo. As crianças geralmente conheciam seu objetivo de aprendizagem porque eu dizia a elas qual era e frequentemente pedia que preenchessem Tickets de Saída. Meus planos de aula indicavam como eu ajudaria alunos com necessidades especiais.Eles foram programados (mais ou menos - eu meio que desisti porque era muito demorado). Tive um palpite de que seria despedido ao enviar os planos de aula e parei de receber feedback, reconhecimento ou resposta.

Talvez eu não fosse o melhor professor do mundo, mas, então, quem seria, considerando onde eu estava ensinando e o que tinha que aguentar? Eu não queria acordar todas as manhãs com medo. Eu queria entrar em um lugar com um sorriso no rosto. Não é que eu não goste de crianças. Eu apenas sinto que junto com as escolas charter ruins, que há uma maior falta de respeito pelos professores em geral, e eu não fui capaz de me conectar com eles, talvez porque eu não gostasse de rap e não comparei todas as pessoas de sucesso em história para Jay-Z. Outros professores já estavam fazendo isso. Eu queria expandir seus horizontes, não mantê-los onde estavam. Eu entendo tentar me conectar com eles relacionando coisas com suas próprias vidas, mas não iria tentar muito e parecer falso. As crianças percebem isso. Eu tinha que ser verdadeiro comigo mesmo,confiante de que conhecia meu currículo.

Soube depois por meio de um de meus colegas que mais de uma pessoa foi contratada para ensinar a carga que eu carregava e eram muito mais "descolados" e "urbanos" do que eu. Até hoje não entendo por que me sobrecarregaram e acabaram contratando mais gente e custando mais dinheiro.

Depois de quase cinco anos tentando e tentando viver na cidade e não desistindo, fiquei emocionada por não ter que voltar lá, feliz por ter tempo para deixar os hormônios do estresse saírem do meu corpo. De modo geral, ter 41 anos e voltar para casa com os pais não é uma mudança de vida ideal, mas para mim salvou minha saúde física e mental.

Estar entre empregos não é o ideal. Isso pode fazer você se sentir um fracasso. Eu não me sinto assim. Ensinar foi difícil para mim desde o início. Eu não era natural e precisava trabalhar para isso. Eu estava ensinando em alguns bairros muito difíceis no Brooklyn e no Bronx e fiquei enquanto muitos outros teriam parado. Muitos dos meus ex-colegas de trabalho da minha primeira escola mudaram-se para outras escolas. Alguns desistiram. Alguns tiveram sucesso no ensino. Não sinto nenhuma sensação de inadequação porque finalmente desisti da sala de aula. Às vezes você tem que admitir que algo está errado e lidar com isso.

Meu Conselho para Você

Este é o meu conselho para você, se você é um professor que deseja desistir. Sua busca por uma nova carreira envolverá pensar fora da caixa. É uma expressão banal, mas é verdade. Considere operar uma empilhadeira e as agências de trabalho temporário lhe dirão que não receberá mais do que US $ 10 por hora fazendo um trabalho administrativo. Muitos empregadores em potencial pensarão que você é superqualificado e quererão saber por que você abandonou a carreira mais lucrativa de ensino. Não dê ouvidos. Siga em Frente. Lembre-se de que abandonar algo que está errado não é crime. É apenas um novo começo.