Como escrever "objetivos de aprendizagem" para uma apresentação de treinamento

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Visão geral

Neste artigo, você aprenderá como identificar e desenvolver objetivos de aprendizagem adequados que descrevam aos alunos o que eles serão capazes de fazer como resultado do seu treinamento. Você também receberá alguns exemplos ilustrativos.

Desenvolvimento de objetivos de aprendizagem

Objetivo

Os objetivos de aprendizagem são a base de um treinamento eficaz. Os alunos adultos esperam que seu treinamento seja diretamente aplicável à sua situação. Ao desenvolver objetivos de aprendizagem em torno de suas necessidades relacionadas ao negócio, você está dando o primeiro passo para garantir que seu treinamento corresponda às expectativas deles.

Os objetivos de aprendizagem focam tanto o treinador quanto o aluno na obtenção de resultados específicos:

1. Eles orientam o treinador no sentido de desenvolver e conduzir um treinamento que forneça aos alunos as habilidades e os conhecimentos de que precisam.

2. Eles fornecem aos alunos uma compreensão clara do que se espera que façam como resultado do treinamento.

Níveis de Objetivos

Os objetivos de aprendizagem são desenvolvidos em dois níveis - no nível do curso e no nível da lição. Os objetivos do curso são desenvolvidos primeiro e estabelecem o comportamento geral esperado dos alunos no final do curso. Os objetivos da aula são desenvolvidos posteriormente; eles declaram comportamentos específicos necessários para atingir os objetivos do curso.

Exemplo 1

Observe que o objetivo mais restrito da lição - selecionar métodos de treinamento - é um elemento-chave envolvido no desenvolvimento de um plano de treinamento. As etapas que você aprenderá no desenvolvimento dos objetivos das aulas também se aplicam ao desenvolvimento dos objetivos do curso.

Etapas no desenvolvimento de objetivos de aprendizagem

Existem duas etapas que você deve seguir para desenvolver objetivos de aprendizagem adequados. Eles são:

1. Esclareça as tarefas a serem realizadas após o treinamento.

2. Desenvolva objetivos apropriadamente declarados com base nessas tarefas.

Esclarecimento de Tarefas Pós-Treinamento

Para esclarecer as tarefas pós-treinamento, comece com as informações que você desenvolveu ao analisar os requisitos de treinamento. Preste atenção especial ao comportamento novo ou alterado esperado dos alunos, bem como aos benefícios esperados que eles receberão. Em seguida, liste as principais tarefas que os alunos realizarão como resultado do seu treinamento.

Desenvolvendo objetivos apropriadamente declarados

Depois de esclarecer as tarefas pós-treinamento, escreva objetivos que descrevam o comportamento da tarefa que você deseja que os alunos demonstrem durante o treinamento.

Exemplo 2

Três partes de um objetivo de aprendizagem

Existem três partes de um objetivo de aprendizagem:

1. Ação: a ação identifica o que os alunos devem fazer para demonstrar que aprenderam. Em um objetivo, a ação deve ser descrita usando um verbo de ação que seja específico e observável.
2. Condição: a condição identifica o que os alunos receberão ou não para realizar a ação. No momento do teste, o dado pode incluir coisas como equipamentos, mesas, um estudo de caso, um auxílio de trabalho, uma dramatização ou um conjunto de dados.
3. Padrão de desempenho: O padrão de desempenho identifica o quão bem os alunos devem se sair para demonstrar que aprenderam. Se um padrão não for declarado, será assumida uma precisão de 100%.

Para o exemplo acima:

1. Ação - liste as etapas para conduzir uma investigação de acidente
2. Condição - de memória
3. Padrão de desempenho - em sua sequência adequada

NOTA: Às vezes, as condições e os padrões são assumidos (não declarados).

Exemplos Adicionais

Ao final deste programa de treinamento, os alunos serão capazes de:

• Selecione as ferramentas adequadas necessárias para reparar uma unidade de aquecimento quando receber uma caixa de ferramentas totalmente equipada e uma unidade de aquecimento que precise de reparo.
• Cite todas as partes principais de uma unidade SCBA, quando receber um diagrama.
• Localize um determinado tópico no IIPP na primeira tentativa.

É importante que os objetivos de aprendizagem do seu treinamento cheguem o mais próximo possível do comportamento real que o aluno deverá realizar quando voltar ao trabalho. Ao descrever o comportamento desejado, use palavras que descrevam o comportamento observável. Isso virá facilmente quando você estiver escrevendo objetivos de aprendizagem para habilidades físicas, como operar um respirador ou aplicar técnicas de RCP. Quando o comportamento está relacionado ao conhecimento ou às atitudes dos alunos, no entanto, você pode ficar tentado a usar palavras como "saber", "compreender" ou "apreciar". Essas palavras descrevem algo que está acontecendo na mente dos alunos. Nestes casos, você deve escrever objetivos de aprendizagem que usam palavras que descrevem o observável comportamento que os alunos irão demonstrar durante o treinamento.

Palavras apropriadas e inadequadas para escrever objetivos de aprendizagem

Palavras apropriadas (comportamento observável)

• escrever
• explicar
• classificar
• Lista
• calcular
• selecionar
• preparar
• Aplique
• operar
• escolher
• definir
• construir
• descrever
• completo
• demonstrar

Palavras inadequadas (comportamento não observável)

• aceitar
• apreciar
• estar ciente de
• acreditam
• lembrar
• compreender
• verificar
• conhecer
• estar familiarizado com
• Compreendo
• considerar
• discernir
• aperto
• valor

Nota: As listas acima são apenas exemplos para você considerar ao escrever os objetivos. Qualquer que seja a palavra que você escolher, lembre-se de que a questão crítica é comunicar claramente o comportamento que deve ser demonstrado pelo aluno, de modo que tanto ele quanto o treinador saibam que o aprendizado ocorreu.

Ponto de vista

Finalmente, os objetivos de aprendizagem devem ser expressos do ponto de vista do aluno. Você está definindo o que deseja que o aluno seja capaz de fazer como resultado do treinamento, não o que você, como treinador, deseja realizar. Começar todos os seus objetivos com a frase: “Ao final do treinamento os alunos serão capazes de…” ajudará a manter esse foco em mente.

© 2019 Carolyn Fields